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Taller Grupal de Habilidades Sociales para niños

EL 85% DE LAS COMPETENCIAS DE LOS LÍDERES ORGANIZACIONALES SE BASAN EN COMPETENCIAS EMOCIONALES, NO ACADÉMICAS.

Niños, adolescentes y jóvenes que quieren aprender a sentirse mejor consigo mismo y a relacionarse mejor con los demás.

A pesar de lo que pueda parecer, el desarrollo de las nuevas tecnologías y el uso masivo que los niños y adolescentes hacen de ellas, pueden dificultar el desarrollo de las habilidades de comunicación, de relación interpersonal, e incluso de autoconocimiento personal y autorregulación emocional, que van a ser necesarias para que nuestros jóvenes puedan integrarse de forma adaptativa en la sociedad actual.

Así pues, resulta vital que nos aseguremos de que nuestros hijos cuenten con unas habilidades personales e interpersonales básicas que les garanticen un buen nivel de adaptación, tanto en el momento presente como en el futuro, y que les permitan desarrollar sus principales competencias a nivel social, emocional, académico y profesional.

Existe numerosa evidencia sobre la relación directa entre competencias sociales en la infancia y el posterior funcionamiento social, académico y psicológico.

¿A quién va dirigido?

El curso va dirigido a niños y adolescentes que quieran adquirir competencias emocionales e interpersonales que les permitirán iniciar y mantener unas relaciones más ricas y gratificantes con los demás, así como potenciar los recursos personales que le faciliten una mayor implicación y adaptación a nivel social.

Talleres de Formación Presencial

En este curso vamos a profundizar en las estrategias para reconocer y potenciar las habilidades sociales de niños y adolescentes: Aprender a conocerse a uno mismo y a quererse tal como es, aprender a relacionarse con los demás, a saber decir “no” y decir lo que se quiere sin sentirse mal ni herir los sentimientos de los demás, así como aprender a relacionarse con el grupo de referencia. Estos serán pilares de la formación. Conseguiremos acercar a niños y adolescente las herramientas y los recursos que les proporcionen experiencias positivas y bajo control.

De una forma práctica y amena, abordaremos las Reglas de Oro que debemos seguir en las relaciones personales.

¿Cómo se abordan los objetivos del curso?

El aprendizaje de una habilidad se adquiere con la práctica. Por eso el Curso en habilidades Sociales tiene un diseño eminentemente práctico, y cuenta con todos los recursos pedagógicos y psicológicos que son necesarios para el logro de los objetivos marcados.

Las prácticas se realizan en grupo, para que podamos enriquecernos mutuamente, con las diversas experiencias.

Para facilitar al máximo estos objetivos, los grupos serán muy reducidos (máximo 10 personas) y se dividirán en función de la edad de los asistentes.

PRÓXIMAS FECHAS

El curso se dará en 4 módulos.

Puedes incorporarte al curso en el momento que lo necesites. Al trabajar habilidades continuas el modelo de curso será circular y no lineal. De esta manera el curso se mantendrá abierto siempre que haya plazas disponibles.

HORARIO

Los Viernes de 18:15 a 19:15 (grupo de 7 a 10 años)

Los Viernes de 19:15 a 201:15 (grupo de 11 a 15 años)

LUGAR

Los talleres tendrán lugar en la Fundación María Jesús Álava Reyes 

C/ Caleruega, nº67 – 7ºA – 28033 Madrid

  • Metro – Líneas 1 y 4.
  • Metro Ligero – 1.
  • Autobuses – Líneas 125, 129, 150.

PRECIO Y DESCUENTOS

El precio de cada módulo es de 80€ por cada 4 sesiones. El total del curso serían 12 sesiones aproximadamente teniendo en cuenta que cada niño necesita y requiere un tiempo, necesidades y ritmo diferente.

Se respetará el calendario de vacaciones escolares.

En caso de cancelación, se deberá avisar con un mínimo de 24 horas de antelación y se podrá recuperar esa hora.

TEMARIO

¿Qué aprenderás en cada módulo?

Módulo 1

En el Módulo 1 se trabajará el conocimiento personal y la autorregulación emocional, que son competencias amplias que incluyen, entre otras cosas, la autoestima, la autoconfianza, la capacidad para tomar conciencia de las propias emociones y, por tanto, de las de los demás, la destreza para hacer frente a situaciones de conflicto, y que abren el camino a la empatía y al desarrollo de las competencias sociales básicas.

Módulo 2

En el segundo se enseñarán las habilidades sociales básicas y las principales habilidades de conversación, tales como las habilidades de escucha, la identificación de señales no verbales en la comunicación con el otro, habilidades para iniciar y mantener conversaciones, emitir y recibir información de manera adecuada, respetar los turnos de palabra…

Módulo 3

El estilo de comunicación asertivo se caracteriza por expresar de un modo directo los propios sentimientos, necesidades, derechos y opiniones sin violar los derechos de los demás y sin dejarnos manipular por los otros.

En este módulo se trabajarán las principales técnicas asertivas, con el objetivo de aprender a defender nuestros derechos, a decir “no”, a expresar y recibir críticas, a negociar y a afrontar las reacciones de hostilidad de los demás…

Módulo 4

En el cuarto se hará hincapié en aprender a manejar y afrontar la presión de grupo, a conocer el proceso de toma de decisiones y de solución de conflictos interpersonales, que son capacidades estrechamente relacionadas con el desarrollo de unas buenas habilidades asertivas.

Se trata en definitiva de un curso pensado muy especialmente en niños y jóvenes, según las peticiones que nos hacéis cada día; por ello intentaremos facilitarles los conocimientos y el entrenamiento que les permita experimentar una VIDA PLENA.

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David Pulido habla sobre “La maldad” en el programa “Tabú” de Jon Sistiaga, en #0 TV

El mal forma parte de la condición humana. Pero, ¿por qué resulta tan atractivo? ¿Existe un gen de la maldad? ¿Los malos nacen o se hacen? Jon Sistiaga explora los límites de la maldad humana en la nueva temporada de ‘Tabú de Jon Sistiaga’.

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Ángel Peralbo parcícipará en el evento: Experiencias que logran el éxito educativo el 4 de abril en FNAC Callao

  • 04 Abril 2017 a las 19:30h en Fnac Callao, Madrid mostrar mapa entrada gratuita

Pacto por la ecudación

De la mano de profesores, padres, madres y expertos, presentaremos experiencias que logran el éxito educativo que demuestran que cuando padres y profesores trabajamos en equipo tenemos mucho ganado.

Necesitamos formar a personas con buena autoestima, con fuertes valores (solidaridad, ética, asertividad, respeto), con interés por aprender y superarse, personas que quieran contribuir a construir una sociedad mejor.

En este acto, movilizaremos a padres, madres y profesores, quienes son los verdaderos motores de la educación. Trabajarán juntos, para entenderse y dialogar y resolver los conflictos que puedan surgir, porque entendemos que en ellos nos va la construcción de una sociedad mejor en el futuro.

Contaremos con expertos educativos como Begoña Ibarrola, Maite Vallet, Ángel Peralbo, Raúll Bermejo y Begoña Ladrón de Guevara.

Clica aquí para ver el programa del evento. y aquí para confirmar tu plaza

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Mª Jesús Álava en la Fundación Eduarda Justo hablará hoy de ¿Cómo tener éxito en la educación de los chicos y chicas de hoy?

Mª Jesús Álava participará hoy en la Fundación Eduarda Justo en la conferencia ¿Cómo tener éxito en la educación de los chicos y chicas de hoy? Será en:

  •  Salón de actos del Centro tecnológico de la Piedra – Macael
  • Hora: 19.30h

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Nuevo curso para padres: Educa bien, Siéntete mejor

Abierto el plazo de inscripción para la próxima edición:  21 de diciembre de 19h a 20,30h

Educa bien, Siéntete mejor

Objetivos

De una forma práctica y amena, se abordarán las Reglas de oro que hemos de seguir en la educación y relación con nuestros hijos.

Profundizaremos en los errores que podemos evitar. Abordaremos la resolución de los principales problemas: el establecimiento de hábitos, responsabilidades y autonomía personal de los hijos, las reglas de juego en casa, normas y límites, el diálogo, el papel que juega la autoestima, relación con el colegio, sexualidad, drogas, amigos…

 “El objetivo principal es experimentar una VIDA PLENA CON NUESTROS HIJOS”.

Contenidos

1.-MÓDULO 1: CONDUCTA y CONFLICTOS

  • Cómo se analizan los problemas de conducta
  • Por qué se producen y cómo se solucionan
  • Resolución de conflictos, afecto y apego por encima de todo…

 2.- MÓDULO 2: NORMAS Y LÍMITES

  •  Cómo seleccionarlas, cómo ponerlas, cómo hacerlas cumplir…

 3.- MÓDULO 3: AUTOESTIMA Y SENTIMIENTOS

  • Autoestima: Qué es y cómo se favorece…
  • Sentimientos: Culpa, Tristeza, desesperación, desesperanza…

 4.- MÓDULO 4: COMUNICACIÓN Y ESTILOS EDUCATIVOS

  •  Consecuencias negativas de la sobreprotección, cómo no hacerlo…
  • Estilos de autoridad, estilos de comunicación…

El aprendizaje de una habilidad se adquiere con la práctica. Por eso el curso tiene un diseño eminentemente práctico, y se contará con todos los recursos pedagógicos que sean necesarios para el logro de los objetivos marcados.

 «La familia es el primer entorno social que enseña al niño las bases de la vida humana, en una dinámica de interacciones recíprocas basadas en la comunicación”.

  • LUGAR: Fundación Álava Reyes. C/ Caleruega  67, 28033 Madrid.
  • HORARIO: de 19:00 a 20:30.
  • Nº DE PADRES: entre 6 y 10.
  • FORMADOR:  Psicólogo de la Fundación Álava Reyes.
  • PRECIO:  75€ por jornada.
  • CÓMO INSCRIBIRSE: Por teléfono: 91 766 70 28. Por mail : info@alavareyes.com
  • FORMA DE PAGO:

Transferencia bancaria. CC: 2085 9980 99 0330068639 Entidad: Ibercaja. Titular: Álava Reyes Consultores SL

Padres cegados por la exigencia. Por David Lanzas

Querido lector, te propongo un ejercicio: Ponte delante de un espejo al acabar el día y pregúntate ¿Qué 3 cosas he hecho bien hoy?.

Si tu reflejo te devuelve un silencio incomodo quizás sea hora de revisar tus creencias y algún que otro aspecto importante en la educación de tus hijos.

Padres exigentes

 Desde que ponemos un pie fuera de la cama nos enfrentamos a multitud de retos a lo largo del día. Es curioso lo difícil que, a veces, resulta premiarnos por cumplir nuestros objetivos o, yendo a algo mucho más básico, por intentar cumplirlos. La realidad es que en la mayoría de ocasiones solemos poner la mirada en las consecuencias negativas de no hacer algo en lugar de premiar o reconocer el esfuerzo de hacerlo. Esto puede ocurrir por varios motivos pero casi siempre un factor importantes es la manera en que hemos sido educados y lo que se nos ha señalado en nuestra vida por nuestras figuras de referencia (padres, profesores, etc.).

Si se nos ha castigado o prestado mucha atención cuando hemos fallado y no se nos ha reforzado las pequeñas cosas del día a día probablemente hemos aprendido el siguiente esquema.

 

“Lo bueno la norma, el fallo es la excepción”

 

Esta idea, mantenida en el tiempo condiciona la forma de atender el comportamiento de tu hijo, fijándote en lo negativo y perdiéndote sus logros. Esta actitud de los padres hacia los hijos puede generar las siguientes consecuencias.

 Baja autoestima. Los niños que crecen obteniendo mas atención por sus fallos que por sus logros tienen mas probabilidad de desarrollar una autoestima débil que los que son premiados por sus logros, por pequeños que sean.

 Baja tolerancia a la frustración. Si hoy no les enseñamos que equivocarse es NORMAL y SANO, mañana les costara afrontar y resolver los obstáculos que encuentren en la vida.

 Ansiedad. Un niño que no sabe lo que hace bien y no se permite fallar puede convertirse adulto con problemas de ansiedad ya que en muchos momentos de su vida va a experimentar la sensación de no tener los recursos necesarios para afrontar las situaciones que le generen inseguridad.

 Prueba a incorporar estas 3 pautas en la crianza de tus hijos y ayudaras a que sean conscientes y valoren lo que hacen bien.

 Refuerza el esfuerzo, no el resultado. si Tu hijo viene con un 9 en matemáticas, cuando le muestras tu alegría no le digas “ Que bien un sobresaliente”, dile “Que orgulloso estoy de ti por haberte esforzado tanto”. De esta manera señalamos su trabajo y le damos valor . En la vida no siempre obtenemos  buenos resultados pero esforzarnos por conseguirlos ya es un logro.

 Premia las aproximaciones. Es poco realista hacer algo bien a la primera así que muéstrale que con cada intento está un poco mas cerca de su objetivo. No esperemos a que lo logre para reforzarle, queremos que crezca fuerte y capaz, aplaudamos cada nuevo intento y no olvidemos que fallar es vital para aprender.

 Presta atención y valora la realización de sus obligaciones. Que los deberes sean algo obligatorio no hace que sean menos importante. Todos tenemos que cocinar para poder comer y a todos nos gusta que nos digan lo buena que está la tortilla. El refuerzo tiene un papel movilizador y ayuda a que cumplamos nuestros objetivos con una actitud positiva.

 Recuerda que en la vida hay mas oportunidades para hacer pequeñas cosas bien que para lograr grandes hazañas. Démosle a estas pequeñas cosas la atención y el valor que merecen, al fin y al cabo de ellas se componen nuestros días.